人人皆学、处处能学、不时可学的终身学习服务系统加速构建

  近年来，多地以促进人的终身学习和全面展开为起点，观察学习型社会建造。有的会聚教育、文明、科技等学习资源，依托出发高校、纠葛大学、作业院校等，促进优质资源整合与同享纠葛；有的增强社区教育和晚年教育资源供应，加强对在职员工、高本质农人等各类集体的作业练习和学习服务……人人皆学、处处能学、不时可学的终身学习服务系统正加速构建。本期教育版聚集多地结合实际、立异方法建造学习型社会的生动实践。

  “保洁阿姨可不可以报名学习？”考虑一再，沈世娟悄悄地问社区校园的李教师。

  沈世娟是上海松江区新浜镇文体活动中心的保洁员，得知社区校园开到了文体中心，课程五光十色，教室明窗净几，深埋心底的“大学梦”被唤醒。她求知若渴，一口气报名了戏剧、合唱、古筝等五六门课程。从一名出发的保洁人员，生长为社区校园“优异学员”，再到“村庄茶馆讲堂戏剧沙龙”队长、兼职教师，学习成为沈阿姨的一种日子方法。

  市民夜校一课难求，施行晚年大学数量“倍增方案”，展开百万在岗人员学力提高工程、外来务工人员肄业圆梦方案……在上海，无论是青年人才仍是离退休人员，无论是工业工人仍是家政人员，只要是有学习需求的市民，都能经过线上线下渠道，找到契合自己的学习方法。

  昆曲珍宝，从阳春白雪到走进人心，有多难？作业推行人赵津羽笑言：“曾经扮演都是送票，但想看的人不多，忧虑在现场会睡着。”

  舞台上的艺术，日子中的美学——赵津羽找到了推行昆曲的新方法。在长宁区虹桥大街协助下，她在古北市民中心二楼开设了一间昆曲研习中心，成为社区学院昆曲扮演课程的教师。

  在中心，妙舞清歌，水袖飘动，市民能体会“贴片”“上彩”，亲自演绎梨园之美。走出去，赵津羽和中心教师向社区白叟推行创编的昆韵手指操，为校园学生解说昆曲的唱词寓意、唱腔特征，给企业白领遍及民间传统文明礼仪。古北社区外籍居民较多，慕名而来的外国友人川流不息，赵津羽的这方小天地，不经意间成为文明交流的枢纽。

  充满生机生机的立异型城市，相同是以提高人的本质、完成人的全面展开为方针的学习型城市。

  上海市教委终身教育处相关担任的人介绍，当地已构建起由1所市级纠葛大学、16所区级社区学院、220余所街（镇）社区校园、5800余个居（村）委学习点组成的四级教育网络，树立各类学分非必须、堆集和转换机制。

  常识润申城，逐梦正当时。灵敏纠葛的教育服务，优质快捷的内容供应，各方参加的顶层架构，上海继续观察学习型城市建造，促进人才与城市的彼此成果。

  前段时刻，在广东佛山市的顺德作业技能学院承受练习后，广意永雄机械公司员工孟良参加了顺德区容桂大街第二届作业技能大赛，取得银牌。

  “我从18岁就在外打工，一开始操作的是出发车床，后来成为数控车工。作业中，我益发意识到电脑编程是一项重要技能。”平常，孟良常常上网为自己“充电”，但由于根底相对单薄，一向期望有时机到作业院校承受更系统的练习。

  本年5月起，孟良参加了容桂工匠练习班，在顺德作业技能学院教师的辅导下深化学习数控车床技能。3个多月的时刻里，他使用周末时刻一课不落地参加练习。“专业教师的系统辅导，让我在电脑编程、参数设置等方面有了很大提高，打通了一些技能上的梗阻点。”孟良说，“这样的练习，让在职人员也有不断学习、提高技能的时机。”

  在作业技能练习中获益的人还有许多。顺德作业技能学院副校长杨小东介绍，校园依托专业优势，以“粤菜师傅”“广东技工”“南粤家政”3项工程为抓手，聚集区域工业人才需求，选用订单式、定向式、企业新式学徒制等练习方式，活跃对企业员工、新式作业农人等展开作业练习和技能判定。

  与此同时，校园还将作业技能练习与对口帮扶作业相结合。参加练习的学员不只来自顺德周边，还来自贵州台江县等地。

  鲜花椒蒸鱼、豆豉蒸排骨、炒河粉……台江县一家餐厅的菜品很有特征：食材来自本地，烹饪则选用粤菜技艺。顺德作业技能学院烹饪学院教师孔庆聪在台江县中等作业校园支教时开设了“粤菜师傅”练习班，这家餐厅的经营者吴燕就是学员之一。

  “孔教师耐性辅导咱们学习粤菜烹饪技艺，带领咱们到顺德的餐饮名店现场学习。参加练习后，咱们还开发了交融菜品。”吴燕说，新菜品在餐厅很受欢迎。

  烹饪学院担任的人介绍，学院经过工学替换、送教上门、会集练习等方法展开技能专项练习和菜品开发辅导，现在累计开办各级各类“粤菜师傅”练习班200余期、免费练习1万余人次。

  现在，吴燕常与参加练习的学员在微信流，咱们一起学习粤菜烹饪技艺。“我想用自己学到的技能，带动培养更多年轻人。”她说。

  11月7日一早，浙江长兴县海艺花卉园艺场担任人付海艺跟父亲来到泗安镇社区教育中心，收取园林绿化工二级技师证书。“这是我在这里拿到的第七张技能证书，很有含金量。”父子俩手捧“沉甸甸”的证书，脸上洋溢着收成的笑脸。

  “2014年参加练习后就测验花木造型。出发的紫薇苗木本来最多卖几百元，现在织造成型的能卖几千元。”付海艺介绍，他的紫薇花瓶基地有100多亩，销往上海、江苏、湖北等地，年产值500万元。自己从苗农变成“卖构思”的园艺师，还带动周边25户低收入农户推行花木造型技能，户均年增收30多万元。

  付海艺的展开阅历是长兴社区学院助农练习致富的缩影。该学院是由县政府主办、县教育局主管的社区教育办学组织，依托浙江纠葛大学长兴学院、长兴教师进修学院等资源，承当全县社区教育的事务辅导、统筹办理等功能，展开社区教育、成人学历继续教育等服务。

  “学院下设的社区教育中心掩盖一切镇街，依托社区教育办学系统，展开新式作业农人、村庄有用技能、农人本质提高等涉农练习，着力打造县域助农练习‘共富班车’。”长兴社区学院副院长周金金说。

  吕山乡胥仓村乡民唐红是家里仅有的劳动力，公婆和老公身体不是很好，两个孩子还在上学。11月9日上午，唐红按时来到乡社区教育中心，参加低收入农户湖羊饲养技能培养和练习。“社区教育中心请的教师解说到位，技能很有用。”唐红说。

  “咱们逐步齐备社区教育师资库，‘双师型’专职教师有126位，县内作业院校的专业教师归入师资库。定时约请涉农部分和高校专家授课，组织企业技能骨干和‘土专家’现场辅导，做到练习与实践相结合。”县教育局作业教育与成人教育科科长吴国强介绍。

  除了协助农人富口袋，长兴社区学院还重视参加乡风引领，健全项目引领式的社区教育观察方式。如“百场送教进文明礼堂”项目，安身农人终身学习需求，年均送教900多场，文明礼堂成为村庄社区教育主阵地。再如“365清凉教育进万家”项目，聚集清凉家庭建造，环绕品德法治、家风家教等主题，构建廉洁文明传达的社区教育新场景。

  “坚持服务农人、服务村庄，紧扣村庄复兴战略要求，促进教育练习从‘输血式’向‘造血式’改变。”长兴社区学院常务副院长章小杰表明，将健全“系统化观察、专业化培养、项目化施行、课程化建造、特征化打造”的五位一体县域社区教育展开方式，构建终身教育高质量生态系统，打造“学在长兴”品牌，为村庄复兴贡献力量。